La nuova valutazione della scuola primaria nel 2025 fa un “ritorno al passato”. In questa guida ti illustreremo tutte le novità previste dall’Istruzione e del Merito, il cui obiettivo è quello di rendere i voti più chiari, trasparenti ma soprattutto semplici da poter interpretare.
Fino ad oggi i giudizi rilasciarti ai bambini delle scuole elementari sono stati attribuiti con i numeri, dall’1 al 10. Oggi però si osserva nuovo cambiamento, allo scopo di rendere i pareri più descrittivi (e magari anche più chiari da poter comprendere).
Nuova valutazione scuola primaria: l’addio ai numeri
La nuova valutazione della scuola primaria abbandona il parere numerico e lascia spazio al giudizio descrittivo, accompagnato da un “buono“, “non sufficiente“, “sufficiente” oppure “ottimo“. Durante gli scrutini è possibile consultare dei dettagli più costruttivi, che raccontano l’andamento dell’allievo e il suo livello di padronanza della materia.
La Legge – ben valutata dal Ministro Giuseppe Valditara – ha voluto introdurre i giudizi più sintetici ma soprattutto chiari. Rispetto ai precedenti 4 livelli stavolta i pareri sono descrittivi e diretti. Così facendo è possibile dare dei suggerimenti e degli input più specifici, e colmare eventuali lacune riscontrate durante l’anno.
La normativa è già in vigore, e le scuole sono obbligate – come previsto dall’Ordinanza ministeriale numero 3 del 2025, a dover mettere in atto i cosiddetti giudizi sintetici (di seguito vediamo gli esempi pratici e descrittori).
Descrittori ed esempi della nuova valutazione scuola primaria
Ecco di seguito alcuni esempi sulla nuova valutazione della scuola primaria e i descrittori previsti.
| Giudizio | Descrittori (livelli) |
|---|---|
| Ottimo | Piena autonomia e padronanza completa della materia, riuscendo a completare anche i compiti più complessi e strutturati |
| Distinto | Buona autonomia, commette di rado degli errori ma che non compromettono lo studio |
| Buono | Difficoltà nei problemi più complessi, ma tutto sommato i compiti lievemente più difficili vengono svolti in autonomia |
| Discreto | Completa i compiti più facili, mentre sui più complessi necessita di rivedere delle nozioni |
| Sufficiente | Piena facoltà e autonomia nei compiti semplici, soprattutto con un supporto |
| Non sufficiente | Difficoltà sistematiche anche a fronte di un aiuto di una guida. Mancano delle nozioni di base per risolvere delle lacune |
Per prevenire qualunque problema o colmare una lacuna prima che sia troppo tardi, noi di Centrostudilambda possiamo aiutarti. Chiedi una consulenza gratuita e confrontati con noi per parlare della situazione di tuo figlio.
Con la nuova valutazione della scuola primaria reputiamo essenziale far sì che tuo figlio possa già adottare un metodo di studio personalizzato, evitando di dover leggere dei giudizi più “pesanti” da dover digerire, visto che ora sono molto più sintetici ma descrittivi.
